不管是论文还是设计，现在都在努力的自圆其说中，这并不容易，特别是当你自己明明知道却又不善表达时（从小语文差...）。
论文和项目之间的关系就很暧昧，论文的主题是“线条”，而项目的主题是“切割”。会让人第一眼感到无关，但实际上关系还是很强烈的。下面来对论文和项目废话两句。
线条
在选论文主题的时候，自己比较犯贱，选了一个开放性巨大，挑战性巨强的主题，而不是一个相对实在的主题如“在某某条件下的某某性研究”“某某场所中的设计”“某某新材料的应用”。但这就是读美院的原因，否则就去那些比较实用的设计的学校了。
对于主题的思考是复杂和简单的辩证统一。简单的是，就想问线条究竟是什么东西？
而复杂的是，必须自圆其说！自己定义！
在论文的第一部分里，做了两件事：阐述基本世界观和将线条归类：
- 阐述了一个讨论问题前的基本世界观：“客观”。“客观”是一种被认为事物本有的，不受观察者左右的性质。显然，作为人类，无法做到绝对客观。但可以通过不同观察方法的累积来接近绝对客观。或者也可以说，不存在绝对客观，只有相对客观。把这种想法投射到主题上，就变成了“用大量不同地视角来看待线条，辅以各种不同的参考，然后尝试着自己总结究竟什么是线条的客观存在”。
- 世间万物且可分为三种，人，自然，人造物。在所有人造物中，亦可以分出非物质类如概念和物质类如工具。从欧几里德对线条的定义出发（“线条是没有宽度的长度”），将线条（ligne/line)归属于人造物中的非物质类，是一种概念（显然没有宽度的长度的物质在这个三维世界里不存在的），而我们在现实生活中看到的那些被我们称为线条的东西，其实是物化了的线条如线（fil/thread），痕迹（trace/trace）等。这个概念，在我们的生活中扮演了语言的角色，在沟通中让双方明白对方的意思，久而久之，也改变了我们思维的方式。
在之后的部分里，分被从几个不同的角度来解释线条：
- 第二部分，“分离”（séparation/separation），在白纸上用笔画上一条，可以说是一条线，也可以说是白纸被分成了两个部分，线条传递出了这样的信息“在线条的左右两侧不再具有同一性了”，国境线便这样分开了两个国家。而如果分离的线条是封闭线条，则传递了这样的信息：“在线条的左右两侧不仅不同，而且还产生了阶级，有了里面和外面”，我们书上画圈，其实就是想表示重视圈内的东西，使之的阶级高于圈外的东西。如此一解释，线条便在这个部分和切割产生了关系：切割，也是一种线条的物化行为，被切割过的物体，会留下痕迹，而痕迹则表现出了线条“分离”这一属性。
- 第三部分，“连续”（continuation/continuation），与“分离”及其矛盾的一个词。但确确实实是线条另一个十分自然的特性。在几何学中属于一维维元素的线条，既可以被认为是将宽度这一维赋予一个零维度的点，亦可以被认为是将时间这一维度赋予一个零维度的点。对，时间，一条线可以是一个点的运动轨迹，也就是说，可以从中看到连续性。如果把这运动轨迹的起点和终点看成表示位置的点的话，那么这条线条就是一条“路线”（trajet/route）,赋予线条“过程记录者”的含义。而“路线”上的旅行者“点”在其每一个时刻，或者说每一个位置，都有一条“切线”（tangent/tangente）来为其指明方向。线条，也可以是那个旅行的点在所有位置或时间上的方向来决定的。
- 第四部分，“传达”（transmission/transmission）。这里要讨论线条在传达信息时的表现。当人类产生记录这一行为的时候，他们开始了作画，画画的时候，便用线条来表达。久而久之，光靠画画满足不了记录的需求，于是画就渐渐衍生出符号，而符号又继续衍生出文字。时至今日，不管何种语言，都是以线条作为基本单位的。线条，在传达和记录信息的过程中，有着不可否认的高效性。线条本生所带有长度位置方向等属性，较之点只有位置这一个属性，要来得精确，而较之有着位置形状面积等属性的面，又更合乎工具的逻辑（因为其“连续性”），所花时间更少。要是上升到三维的体，那就更加要多花很多时间了。我们辨识一个形状，一个图形，可以仅仅通过其“轮廓”（silhouette/outline）来辨识，也是线条能高效地传达信息的原因。
- 没想好是否还要加些部分，有点想讨论“线性”，既降低系统的维度，使之简化加以讨论的思想。也有点想讨论线的工具性，如直线和曲线在工业中的问题等等，然后再来个大总结。
论文现在是一边搭架子改架子，一边往里面填内容。还有一个月就彻底上交了，正在埋头中。
切割
除了论文中所说的“分离”以外，切割与“痕迹”，“连续”，“轮廓”都有着很紧密的关系。可以简单的说是将线条物化的一种行为。所以做项目时就很容易头脑风暴了。
初期风暴：
切割
- 设计生产类的：减少体积，以便运输，以便各取所需；去除一部分，使之光滑，完美，抹除生产的痕迹；增加面积,改变性质，可以和发散有关的元素结合如声音，光，气味等；
- 使用理解类的：说明书，切割以明事物之原理（格物致知）；拆卸，为了修理，为了回收；切口配合姿势，如西瓜一切二，则自然形成一个容器，截面是一个界面，而这个界面也定义了使用的姿势；
- 抽象非物类的：切割时间(导演喊cut)；生命，活着与死亡，武器；情感。
截面：阐述故事，记录过程，展现结构的地方。
还曾唠叨过很多其他，有点记不起来，反正不太重要。
中期整理：
大致两个方向
- 偏设计：考虑运输，考虑组装，考虑理解，考虑成套，考虑姿势，切割以明白一个物体；创造一种“材料”，切割以定义其用途；
- 偏工匠： “透明” 精神，讲所有联接以切口的形式展示出来，不隐藏制造的过程，展示制造的过程，展示原料，展示结构；
现在正在试验阶段，还没有完全将一种方向抛弃，正在接触各种材料中。还有些时间来做这个。
如果本文有幸能被读到这一行的话，麻烦您提点意见或建议吧，关于论文和项目都可以。有趣吗？有逻辑吗？先谢谢咯～
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